Pertemuan Ke 11 Pendidikan Pancasila (PKN)/Kelas XI

  

IDENTITAS :

1. Nama Guru : Amelia Agestin, S.Pd.,

2. Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila (Pkn)

3. Kelas : XI/3/5/6/2/Ganjil

4. Pertemuan : 11

MATERI : Pembahasan Soal PTS & Remedial

CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI DASAR :

1. Peserta didik mampu menganalisis kedudukan Pancasila sebagai ideologi terbuka; Serta peluang dan tantangan penerapan nilai - nilai Pancasila dalam kehidupan global; Peserta didik mampu menerapkan nilai - nilai Pancasila dalam kehidupan sehari - hari.

2. Peserta  didik  mampu  menganalisis  produk perundang - undangan dan mengevaluasi ketidaksesuaian antar produk perundang - undangan; Serta peserta didik mampu mempraktikkan sikap dan perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

TUJUAN PEMBELAJARAN :

- Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan  sila - sila dalam Pancasila.

- Menganalisis kedudukan Pancasila sebagai  ideologi negara.

- Menganalisis peluang dan tantangan  penerapan nilai - nilai Pancasila dalam kehidupan global.

- Membiasakan perilaku yang sesuai dengan  nilai - nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari - hari.

- Mengidentifikasi hierarki/susunan peraturan perundang - undangan di Indonesia.

- Menganalisis tahapan pembuatan produk perundang – undangan.

- Menganalisis kelebihan dan kekurangan dalam produk perundang - undangan di berbagai bidang.

- Menguraikan proses pengajuan materi dalam produk perundang – undangan.

METODE PEMBELAJARAN :

- Ceramah

- Diskusi

- Pembelajaran Berbasis Inkuiri (Inquiry Based Learning)

PENGEMBANGAN MATERI :

Assalamualaikum Wr.Wb.

Bagaimana kabarnya hari ini anak – anak Ibu Kelas XI, semoga semuanya dalam keadaan bahagia dan sehat selalu, hari ini kita akan masuk dalam pembahasan soal PTS yang sudah kalian kerjakan dan memberikan kalian soal remedial terkait pemahaman materi kembali , yaitu tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka di tengah kehidupan global (Pancasila sebagai arah pandangan hidup bangsa) serta sistem hukum & peraturan perundang – undangan di indonesia, apakah kalian mampu mengerjakan soal – soal tersebut dengan baik ?

KISI-KISI SOAL STS PKNKELAS XI

TAHUN AJARAN 2024/2025

No	Capaian Pembelajaran	Materi	Kelas/ Semester	Tujuan Pembelajaran	No Soal
1.	Peserta didik menganalisis cara pandang para pendiri negara tentang dasar negara; Menganalisis kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara; Merumuskan gagasan solutif untuk mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari - hari.	Makna Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka	XI/1	-      Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan sila - sila dalam Pancasila -      Menganalisis kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara -      Menganalisis peluang dan tantangan penerapan nilai - nilai Pancasila dalam kehidupan global -      Membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai - nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari - hari	1/2/3
		Penerapan Nilai – Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Global			4/5
		Penerapan Nilai – Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari - Hari			6/7
2.	Peserta didik mampu  menganalisis  produk perundang - undangan dan mengevaluasi ketidaksesuaian antarproduk perundang - undangan; Serta peserta didik mampu mempraktikkan sikap dan perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.	Sistem Hukum & Prinsip Keadilan		Peserta didik mendiskusikan tentang (1) proses pengesahan UUD NRI Tahun 1945 sebagai konstitusi, (2) timeline proses pengesahan UUD NRI Tahun 1945 sebagai konstitusi Negara Republik Indonesia, dan (3) pokok - pokok pikiran/gagasan dari setiap fase proses pengesahan UUD NRI NRI Tahun 1945 sebagai konstitusi Negara Republik Indonesia	8/9/10

 

SOAL REMEDIAL (PTS)

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN/2024

1. Buatlah pemahaman terkait materi (Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka Di NKRI) menurut pendapatmu dengan eksistensinya sampai saat ini, jelaskan semenarik mungkin (WAJIB menggunakan gambar atau komponen pendukung lainnya)!

2. Uraikan konsep pemahaman terkait ideologi – ideologi dibawah ini beserta contohnya, buatlah semenarik mungkin (WAJIB menggunakan gambar atau komponen pendukung lainnya)!

- Anarkisme

- Kapitalisme

- Komunisme

- Komunitarianisme

- Konservatisme

- Neoliberalisme

- Fasisme

- Monarkisme

- Nasionalisme

- Nazisme

- Liberalisme

- Libertarianisme

- Sosialisme

- Falsisme Konservatif

- Demokrat Sosial

3. Buatlah contoh latar belakang dan fungsi dari adanya suatu peraturan perundang - undangan di yang ada di Indonesia dari tingkat daerah/provinsi sampai nasional/pusat! (WAJIB menggunakan gambar atau komponen pendukung lainnya)!

NOTE :

Ø  Waktu Pengerjaan 1 Minggu (Tidak ada dispensasi keterlambatan).

Ø  WAJIB dibuat semenarik mungkin dengan menyertakan komponen pendukung seperti Gambar – Gambar yang terkait dengan materi atau lainnya. Kerjakan di buku tulis masing - masing.

Pembahasan :

Demikian pembelajaran kita hari ini anak – anak, semoga dapat memahami pembelajaran dengan baik dan bisa mengevaluasi pembelajaran ke depannya dengan sebaik mungkin, sampai jumpa di pertemuan selanjutnya. Dan selamat karena telah melewati pelaksanaan PTS..

Wassalamualaikum Wr. Wb.